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 Ce site est le "blog" d'EFB. Vous y trouverez des articles, des cours, des liens, des nouvelles, des documents divers mis à votre disposition. En échange, je suis preneur de vos commentaires...

 

  Aquesta plana és el "blog" de n'Esteve. Hi trobareu articles, classes, adreces, noticies, documents diversos dels que podreu disposar. En contrapartida, m'agradaria rebre'n els vostres comentaris...

 

 Esta página es el "blog" de Esteve. En ella encontrareis artículos, clases, direcciones, notícias, documentos diversos puestos a vuestra disposición. A cambio, os agradecería que me mandaseis
vuestros comentarios al respecto...

7 avril 2013 7 07 /04 /avril /2013 23:27

drapeau_francais.gif  Voici la traduction de la conférence que j'ai été invité à prononcer (malgré ma retraite…) à Mexico.  Je vous propose également un mini-résumé visuel qui rend très bien compte de cet évènement, sans équivalent, du moins pour notre discipline, dans notre douce France psychanalytique… Et si après avoir lu le texte, vous voulez voir les images (pour l’ambiance) vous trouverez ici la vidéo (qui part avec quelques minutes de retard…)

 

Pour ceux qui comprennent la langue de Cervantes, voir l’original ici, ainsi qu’une interview qu’on m’a faite…

 

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7 avril 2013 7 07 /04 /avril /2013 22:19

drapeau_esp.gif  Mis entrañables colegas y amigos del “Grupo T” de la FES Iztacala de México (entre los que, sin olvidar a ninguno de los demás, no puedo dejar especialmente de mencionar a Claudio Carpio, Virginia Pacheco y Germán Morales) me volvieron a invitar (como en el 2009) al Coloquio de Investigación Estudiantil en Psicología, que celebraba ya su 9ª edición Nacional i 3ª Internacional este mes de marzo (aquí pueden ver un excelente mini-resumen visual que nos fue proyectado en la ceremonia de clausura). A pesar de haber clamado Urbi et Orbi que estaba jubilado, me era imposible desestimar tal invitación, y con mucho gusto acepté abrir un pequeño paréntesis en mi apaciguada vida de retirado. No lo lamento lo más mínimo, pues fui recibido muy calurosa y cariñosamente por colegas y estudiantes, conocidos y por conocer (y que ahora ya son pues conocidos) y fue la ocasión de descubrir un poco más tal hermoso país, sus gentes y sus costumbres. Descubrí también personas maravillosas que no tenía aun el gusto de conocer (Juan-José I. y Alba M., entre otros) y a todos quisiera darles las gracias por lo bien que me trataron y por los buenos momentos que compartimos. No lo olvidaré nunca.

Aquí cuelgo el texto de mi conferencia.

Para aquellos que prefieran escucharla y verla, ahí va el enlace directo hacia YouTube, por si no funcionase el vídeo que pongo aquí debajo (faltan los primeros minutos; los encontrarán en el texto escrito).

 

 


 

 

Y añado igualmente el enlace directo hacia una entrevista que me realizaron, por si no funcionase el vídeo que pongo aquí debajo.

 

 

Solo me falta agradecer a los estudiantes en ciencias de la comunicación que realizaron todos estos vídeos su gran profesionalidad, que hizo posible que ustedes puedan ver estos reportajes tan pronto. Muchas gracias.

 

 

drapeau_francais.gif  Pour les francophones, voir ICI


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21 janvier 2013 1 21 /01 /janvier /2013 21:04

drapeau_esp.gif  Me he tomado un ratito para traducir al castellano la elocución que pronuncié (1) al terminar mi última clase. Se trata de una despedida a mis alumnos, con los que siempre sostuve una relación muy particular y entrañable. A pesar de todas las malas jugadas (por decirlo suavemente) con las que mis "queridos colegas" me "obsequiaron" durante los últimos años de mi carrera (calumnias, difamaciones, insultos, etc., que estuve varias veces a punto de llevar delante los tribunales), los alumnos siempre me sostuvieron muy activa y calurosamente y puede decirse que fue únicamente por ellos y gracias a ellos que aguanté lo que aguanté. 

Les aseguro que, a pesar de esta "comunión" con el alumnado, no me esperaba en absoluto su reacción. Fue uno de los momentos, os lo juro, más intensos y más emocionantes de toda mi vida. Con lágrimas,  más o menos contenidas, por ambas partes de la tarima, asistí a un espectáculo que me puso la piel de gallina: unos aplausos sinceros (no de aquellos aplausos de cortesía que a menudo prodigamos al término de una conferencia en un congreso, por mala que haya sido, - ¡y las hay!-) sino una "standing ovation" de una intensidad, fuerza, volumen y, sobre todo, duración (no menguaban en absoluto. Duró minutos). Y les pido perdón por esta falta flagrante de modestia. Pero fue sencillamente increíble y el solo hecho de evocarlo me provoca aún un escalofrío  ¿Recuerdan ustedes la famosa escena de la película "El circulo de los poetas desaparecidos", en que los alumnos, en homenaje y apoyo a su profesor (Robin Williams) injustamente sancionado, se suben a los pupitres? Pues imagínense la escena en un anfiteatro, durante interminables minutos, a las narices del profesor (uno de mis "queridos colegas") que acababa de entrar para dar su clase... 

Y luego vinieron los regalos, flores, postales con sus firmas así como un maravilloso discurso de los delegados. La emoción fue tan fuerte que tardé horas en volver a mi estado normal.

La verdad es que nunca, nunca, lo olvidaré.

____________________________

(1) Y debo confesar que algunos trozos de este texto son casi plagiados de un capítulo del último libro de mi querido maestro, Ramón Bayés : El psicólogo que buscaba la serenidad.


Leer el texto


drapeau_francais.gif Lire l'original français


 

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8 décembre 2011 4 08 /12 /décembre /2011 23:06

drapeau_francais.gif

Et oui, tout arrive! Hier j'ai fait mon dernier cours et je pars à la retraite. Mon activité de blogeur va donc sérieusement diminuer : un post de temps en temps du type "aphorismes, citations, etc." et c'est tout. Je disparais de tous les "écrans radars" du monde professionnel. Je passe à autre chose. 

Mais on ne va pas se quitter comme ça. Je vous joins le texte d'adieux que j'ai lu à mes étudiants lors du dernier cours. Ce fut plus que très émouvant. Pas de mots pour vous dire. Des larmes aux yeux de part et d’autre de l’amphi. Et, pour finir, l’incroyable surprise (je n’aurais jamais imaginé ni soupçonné, je vous jure) : une « standing ovation » nourrie, intense, interminable, de plusieurs minutes. Ce fut un des moments le plus forts de ma vie (le tout au nez et à la barbe du « cher collègue » de service qui venait prendre l’amphi pour le cours suivant). J’en suis resté bouleversé, gorge et estomac noués, pendant des heures. Je n'en revenais pas. Je tenais donc à les remercier tous, TRES sincèrement, de cette chaleureuse réaction que je n’oublierai jamais (spécialement ceux du groupe 2, qui, comme dans la scène mythique du film « Le cercle des poètes disparus », s’étaient mis débout sur les sièges pour me lire à leur tour un émouvant texte). Plus les cadeaux, les bouquets de fleurs, les cartes dédicacées...  

Vous avez été, vous, les étudiants, tout au long de ces années, la seule chose qui m'a fait tenir, la seule chose "d'universitaire" que je retrouvais à l'Université de Picardie. Vous allez me manquer cruellement. Vous me manquez DEJA...

 

 

Mes adieux

 

drapeau_esp.gif  Leer la traduccion castellana

 


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26 février 2011 6 26 /02 /février /2011 15:51

drapeau_francais.gif  Comme certains d’entre vous le savent, la revue Science et pseudo-sciences, tribune de l’Association Française pour l’Information Scientifique (AFIS), dont je suis membre, a publié, en décembre 2010, un numéro monographique Hors Série (n°293) consacré à la psychanalyse dans lequel ont participé Jacques Van Rillaer, Michel Onfray, Jacques Bénesteau, Pascal Picq et bien d’autres, dont votre serviteur. Je publie donc ici, avec l’accord de la revue, ma contribution. Je joins également un lien d’accès à la table des matières de ce numéro, qui peut être intégralement consulté en ligne. En fait, pas encore tout à fait car, étant toujours en vente (5 €) en kiosque au moment où j’écris ces lignes, seuls quelques-uns des articles sont d’ores et déjà consultables. Mais, dans les semaines qui viennent, d’autres articles seront disponibles jusqu’à ce que, à terme, l’ensemble du Hors Série soit disponible. Bonne lecture !!!

DERNIERE MINUTE: C'est bon; tout le Hors Série est maintenant consultable en ligne.

lire mon article

lire l'ensemble du Hors Série

 

Voici un texte du KOllectif 7 janvier recensant un certain nombre de cas d'exercice de la censure de la part des psychanalistes ces dix dernières années.

 

Et encore un exemple (parmi tant d'autres) de l'insoutenable légèreté du pouvoir de la psychanalyse, rapporté par Le Canard enchaîné (bien peu suspect d'anti-psychanalysme ; au contraire ! : d'habitude, grand pourfendeur des écrits critiques envers la psychanalyse. Après Le Nouvel Obs, un autre média progressiste qui ouvre enfin les yeux ? Heureusement pour les psychanalystes, Marianne et France Culture tiennent toujours bon...)

 

Un autre exemple qui démontre ce pouvoir incontestable, par Jean-Louis Racca

Et encore un billet, bien documenté, sur leur pouvoir de lobbying

 


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9 novembre 2010 2 09 /11 /novembre /2010 00:01

drapeau_esp.gif Se trata de la conferencia pronunciada en el transcurso del V° Coloquio Internacional de Psicología Interconductual que se desarrolló en Bogotá del 3 al 5 de noviembre del 2010.

 

leer la conferencia


 

drapeau_francais.gif  lire le résumé français de la conférence

 


 


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10 mars 2010 3 10 /03 /mars /2010 16:29
drapeau_francais.gifJ'avais, il y a déjà un moment, publié un article inachevé avec, pour titre: Comment peut-on être béhavioriste (ou persan) de nos jours?  Le texte que je présente ici était, à l'origine, le résumé, soumis aux organisateurs d'un colloque national de psycho qui doit se tenir cette année, d'une contribution qui aurait pu en être la suite promise. Les organisateurs l'ayant estimé trop polémique (décidément...), il n'a pas été retenu. Mais l'idée que j'y développais me semble importante pour comprendre l'incompréhension du béhaviorisme de la part des cognitivistes et, surtout, pour répondre à leur éternel "argument" chronologique. C'est pourquoi, malgré sa petite taille (les 500 mots demandés pour un résumé) je tiens à le rendre public.

lire le résumé

drapeau_esp.gif
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 22:54
Il s'agit de la traduction française (pour une fois, c'est moi qui m'y suis collé, pour ne pas toujours déranger Raphaël) de la conférence que j'ai prononcée à la FES-IZTACALA de l'UNAM de Mexico (1) le vendredi 13 (comme quoi je ne suis point superstitieux -car il paraît que ça porte malheur...-) novembre 2009 et qui a été publiée, sous forme de chapitre, dans le livre, coordonné par le professeur Claudio Carpio, regroupant les conférences invités.  Le préfacier écrit: "Esteve Freixa poursuit  son inaltérable tache de débattre et défendre la perspective scientifique au sein d'une société caractérisée par la pensée magique, les confusions conceptuelles et les superstitions. dans le chapitre qu'il présente, il se lance dans un plaisant exposé des motifs pour lesquels l"esprit scientifique ne doit pas être considéré comme une affaire exclusive des seuls scientifiques, mais comme concernant aussi le citoyen lambda, qui aspire à une vie libre des dogmatismes et des arguments fallacieux qui cherchent à le soumettre à la tyrannie de l'ignorance. C'est la science comme antidote contre l'obscurantisme que le professeur Freixa prône dans son agréable texte."

(1) J'en profite pour  remercier publiquement  tous les membre du "Groupe T de Recherche" , ainsi que tout le Comité d'Organisation  (à commencer par ses présidentes, Linda et Natalia, et en continuant par la centaine d'étudiants volontaires au polo rouge) sans oublier les plus de mille participants, pour leur  merveilleux accueil, leur gentillesse extrême, leur débordante et contagieuse énergie, ainsi que pour la touchante générosité avec laquelle ils m'ont traité et les affectueux détails qu'ils ont eus envers moi. Je ne l'oublierai jamais.


lire la conférence


  Aqui va el oiginal castellano: La formación del espíritu científico como valor fundamental del ciudadano ilustrado.
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19 novembre 2009 4 19 /11 /novembre /2009 22:09
Se trata de la conferencia que pronuncié en la FES-IZTACALA de la UNAM de Mexico (1) el viernes 13  (ya ven que no soy supersticioso, puesto que parece que serlo trae mala suerte...) de noviembre del 2009 y que salió publicada, en forma de capítulo,  en el libro Investigación, formación y prácticas psicológicas, coordinado por  el profesor Claudio Carpio. El autor del prefacio escribe: "Esteve Freixa continúa su inquebrantable tarea de debatir y defender la perspectiva científica en una sociedad caracterizada por el pensamiento mágico, las confusiones conceptuales y las supersticiones. En el capítulo que presenta se enfrasca en una amena exposición de los motivos por los cuales el espíritu científico no debe considerarse un asunto exclusivo de los científicos, sino del ciudadano común también, quien aspira a una vida liberada de los dogmatismos y falacias que buscan someterlo a la tiranía de la ignorancia. Es la ciencia como antídoto del oscurantismo lo que el profesor Freixa ofrece en su pedagógico texto."

(1) Aprovecho para agradecer de manera pública a todos los miembros del "Grupo T " de investigación, así como a todo el Comité de Organización (empezando por sus presidentas, Linda y Natalia, y continuando con el centenar de estudiantes voluntarios -con los polos rojos-), sin olvidar a los mil y pico participantes, por su maravillosa acogida, su extrema gentileza, su desbordante y contagiosa energía, además de la emocionante generosidad con que me trataron  y del  afectuoso cariño que me mostraron. Siempre lo recordaré.


leer la conferencia



  En voici la traduction française: La formation de l’esprit scientifique comme valeur fondamentale du citoyen illustré.


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5 novembre 2009 4 05 /11 /novembre /2009 23:01
  El lenguaje constituye un elemento capital para comprender la vision del mundo que predominaba en la cultura que lo desarrolla. Con la ventaja de que, aun cuando dicha concepcion del mundo ha sido ya abandonada, sustuituida por otra màs reciente,  los vocablos generados por la antigua manera de entender las cosas perduran y siguen siendo usados en el seno de una cultura que ya no adiere a las concepciones en voga en el momento de su elaboracion. Puede decirse pues que han perdido su sentido etimologico y que la gente los usa en su nueva accepcion, sin ser conscientes de su significado original. Asi, por ejemplo, el ateo màs ateo de la tierra no ve contradiccion alguna en utilizar la frase “la fisica estudia los objetos inanimados, la biologia los seres animados” pues no cae en la cuenta que “animado” y “desanimado” contienen el vocablo “anima”, del latin anima/animae, que significa, sencillamente, alma. Su frase, en el sentido literal, quiere decir: “la fisica estudia los objetos sin alma, la biologia los seres con alma”, lo cual es el colmo para un ateo “como Dios manda”...Podriamos aducir centenares de ejemplos de este tipo: la palabra melancolia viene del griego (melas kholê ) que significa “humor negro" (o bilis negra) y que hace referencia a la teoria de los 4 humores (o de las 4 bilis); el vocablo “quintaesencia” es propio de la teoria alquimista de los 4 elementos (o 4 esencias), a saber: tierra, aire, agua i fuego, a las cuales hay que añadir una « quinta esencia », la màs importante (el flogisto de los alquimistas). Dichas expresiones son aun corrientes en nuestro lenguaje a pesar de que ya nadie crea en dichas teorias. Pero no vamos a alargarnos inutilmente, sino que vamos rapidamente a centrarnos en el caso que nos interesa: el de los adverbios terminados en “mente”.

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